英语应用能力比应试能力更重要巴黎人网站网赌

来源:http://www.i-pob.net 作者:巴黎人-在线教育 人气:178 发布时间:2019-12-12
摘要:五、英语学习要以培养兴趣为导向 以阅读为突破点 二、量表测试更加科学 考试理念和考察重点发生改变 三、考试改革滞后社会需求 四六级考试公信力下降 主持人娄雷: 教育资源的不

  五、英语学习要以培养兴趣为导向 以阅读为突破点

  二、量表测试更加科学 考试理念和考察重点发生改变

  三、考试改革滞后社会需求 四六级考试公信力下降

  主持人娄雷:教育资源的不平衡其实给大家很大的痛苦,因为大家毕竟是想去接受比较好的教育,甚至是在本科阶段大家都想找到名师去指点,特别是考研究竟是怎么回事,我该考什么样的学校,有一系列该注意的问题。我们知道新东方一直以来都有一个传统,就是考研的全国性,去很多地方去跟学生面对面,这次组织活动当然我们要投入大量的人力物力和财力,而且很多活动都很公益,当我看到现场视频,我觉得不是为招生做宣传,而是为了传递一种思想,我们为什么要组织这样一个活动,这个活动大概的一些情况能给我们简单介绍一下吗?

  2005-2012 四六级考试改革阶段

  主持人:对学生能力的提高,大学生前期的学习和准备这也是要求高了。新东方的教学是获得了非常多的学生跟家长的认可,在这儿想请两位老师来介绍一下新东方最大的魅力在哪里?是如何来引导学生的学习兴趣?包括现在测试的话,学生在学习中并不仅仅是应试和刷题了,自我能力的提升和学习兴趣也是非常重要的事,请两位老师来介绍一下。

  英语应用能力比应试能力更重要

  主持人:我们聊到考试变化的一个大点,那是不是说现在社会对人才,对学生英语能力的需求在变化,现在的测试会更加看中学生哪些方面的能力,您刚才提到的口语,还有其他哪些素质呢?

  周雷:这次这个活动的名字叫“走向未来”考研大型公益性巡讲,是新东方每年都要举行的,今年是第四年做这样的事情。做这个活动的目的有两个:第一个还是回馈我们的学员,因为有很多学生在新东方上过课,是带着一份梦想来的,我们现在在全国范围内调集全国各地考研的师资,组成一个强大的巡讲队伍到全国各地进行巡回演讲,帮助大家在考研最后的时刻能够点拨一下迷津,也许一句话、两句话就能把大家点醒,这可能是我们的第一个目的。第二个目的,像主持人刚才讲到的所谓教育资源的不平衡,以及我经常讲的所谓教育信息的不平等。考研这个事情可能在很大程度上就是一个教育的信息不平等,有的同学知道信息很多,有的同学知道的信息很少,我们通过这样的一个巡讲所要传达的一个概念是什么呢?比如我会去广西的南宁,可能高校也不是很多,而且相对而言一线信息得到的概率不是特别大的地方,给这样一些地方的同学们传达一种信息,其实随着互联网的普及,随着现在新媒体进一步的发展,大家可以有很多机会去了解外边的信息,有时候一个信息的获取可能比你背英文单词,背十道考研政治题,甚至背十个数学的定理都要管用得多,因为有时确实是存在着这样一种情况,这也是我们巡讲的一个目的,让各地的同学都知道考研的最新资讯,这样不管对于你2011年的考研也好,或者是对于现在还不考研,到明年才准备考研、2012年考研的同学也好,会是一个比较大的帮助,这就是我们新东方每一年要做“走向未来”考研巡讲的两大目的。

  第二个阶段是在什么时间呢?这个时间应该是从2005年开始,大概在2011、2012年左右,这个时间段是考试在调整,在改革的一个阶段。因为我们知道,四六级考试委员会它背后是一群中国从事英语教育,从事大学生英语教育的一批专家,上外、北外、上交大、北大、广外的,这些专家教授他们也会随着学生学习状况的一些改变,对考试进行一些变革,这是从学生的角度。另外一个方面我们知道中国在英语教育这个领域是越来越开放的,有越来越多的国外考试,最开始是托福,后来是雅思,它的考量也是在增加,而且这两个考试它的形式在发生变化,托福最早是笔考,后来改成机考,雅思它的考试形态也在发生变化。

  周雷:新东方应该算是中国英语教育的一个旗帜,我记得大概十几年前我们曾经提过一个口号叫“新东方中国人学英语的地方”,当然现在新东方因为业务的扩展,我们除了英语,包括我们在K12上,我们的泡泡少儿、优能中学,包括我们这块业务里面其他学科教的也比较多,语文、数学、政治、地理、历史都有。但是这么多年走下来,新东方在英语方面还是有些积淀。这个积淀我觉得还是从学生的兴趣出发,因为兴趣还是最好的老师,同时也要摸索出来一些比较高效的学习方法,最简单的就是怎么背单词,怎么样能在短时间内积累一些海量的阅读量。今年也是新东方25周年,从新东方这个机构的背景,以及从我个人原来也是做了很长时间的英文老师的这个背景来看,我个人感觉英语学习的正道是从阅读入手,以兴趣培养为主,这个是正道,其他单纯的拿出一本英文单词书来背,或者说去英语角天天跟老外练英文,这些都不对。

  主持人:刚刚两位老师聊了对学生英语能力考察的变化,国家英语能力考试和现有的四六级哪个更难一些,想请两位老师结合一些具体考察知识或者板块给咱们分析一下?

  周雷:我觉得社会一直有变化,只不过考试的变化没有跟上社会的变化。如果让我们判断的话,包括刚才在访谈当中也讲到,四六级考试它的认可程度其实是在下降的,为什么呢?因为这个考试本身来说公信力等各个方面和原来不一样,原来觉得英语六级英语就特别好,现在好像没有这种感觉了。

  主持人娄雷:在巡讲的过程中您应该讲一些方法,比如如何记住繁多的英语单词,很多同学都在说马上要面临考试了,但是记单词仍然是自己重要的心病,记住再忘记,忘记再去记这样一个恶性循环。我们应该怎样记住繁多的英语单词呢?

  作为一个从事英语测试这方面的专家,我相信四六级考试专家组的专家们他们也在对标。所以在这个阶段可以看到四六级有很多改革,比如从最开始的简单的分数,最后变成了710分。包括听力部分的增加,包括增加了翻译,包括作文形式的改变,包括口语考试形态改变,这一部分是四六级考试的改革阶段。在这个改革阶段的同时另外一条主线我们可以看到这个考试在社会上的认可度在下降,越来越多的用人单位,越来越多的人在选择人才的时候不太会把四六级考试作为一个核心的标准,那我觉得这个考试的公信力在下降,它能不能测出英语的水平它也是一个问题。

  我们也可以看到中国英语教学,我们如果在一个比较大的视野上看,现在很多小孩从三四岁开始就开始看英语绘本,这是对图和画结合起来,慢慢的他到七八岁的时候看一些简单的英语的东西,然后再往下走。但是我们可以看到这个正道之外,我们看到了中国现有的公立英语教育当中大家还是比较换做题,它其实是跟这个相违背的。大学生这个阶段,大学生英语阅读量是不够的,不是说中国每个大学生都有机会将来去出国,但是我觉得你不管做什么工作你都是有可能读一些英语。

  周雷:说哪个更难,其实它是不一样的考试,我们现在能看到的,NETS五级也好、六级也好,它只是一个测试阶段,而且也不是大规模测试,只是选取几个试点的学校进行测试。我感觉这个考试的理念会不一样,原来我们知道四六级考试作为中国第一块大规模的标准化考试,它是一个标准化测试,它的特点就是学生分数要呈正态分布,一个中型的曲线,比如说大量的单选题,它的特点也比较明晰,比如它成本低,我们知道现在考一次试只要几十块钱。但是它作为一个语言能力测试的手段也有它的短板,比如说它培养了大量的只会做选择题,不会开口的学生,就是应试英语,他只会做选择题,做完选择题以后,到实际工作中或者实际学术活动中读某篇文章,就可能不会了,让他去交流他可能也不行。

  高林显:对,这实际上是四六级考试所呈现出来的成绩和他实际英语水平是不相称的。

  周雷:这其实是一个老生常谈的问题,但也是大家很头疼的一个问题。其实考研英语对大家的单词量要求不是太多,但是很多同学还是记不住,主要的原因可能还是在于记单词的一些方法问题上。在现在这个阶段,如果你是2011年就要考试的同学,我建议你死记硬背的方法少用一点,不要再拿一本单词书来来回回的背。一本单词书这种背的方法也可以用,就是到考试前比如10天左右的时候可以翻一下一本单词书,稍微做一下回顾。现在是10月底,还有两个月,你最好把这些单词放在一些语境里面,放在一些句子里,放在一些文章里,放在历年考研的真题里,把这些句子记住。记住句子,记住单词的可能性就大大增加。而且考研涉及的话题也不是太广泛,比如有些话题是永远不会考的,比如国际政治的问题,讲美国和日本军事同盟,这种话题从来不会考。比如说六方和谈也不会考。永远都会考一些经济类、文化类的。所以,在这种语境下,一些单词的使用态势基本上是固定的。所以,建议大家把过去十年真题里的一些单词基本记住了,而且要放在语境中记住,这样才会好办很多。

  2018《中国英语能力等级量表》实施  四六级考试进入终末期

  主持人:新的语言会帮你打开一个新的世界,是非常重要的一项能力。

  所以现在我们看到的NETS考试,它一定是更加注重交际能力,这也是现在我们如果去对标的话,去看到托福考试和雅思考试,托福和雅思有技巧,但是我们一般感觉,它可能7分是需要你的基本英语能力,3分甚至2分、1分是需要应试技巧,刷题之类。但是我们现在四六级大家可以看到这个现状它都是考刷题,都是靠考前突击就过了,关于这一点我个人感觉是一定会改变的,所以这是NETS考试的一个重大变化。

  周雷:这个考试就是一把尺子,这把尺子已经量不出来了。不是说我们社会的需求有了什么变化,而是社会需求早就发生了变化,这个变化可能在十年这样一个维度上都已经有了。

  主持人娄雷:您刚才提到真题,比如像选择题,大家觉得应该看真题,因为考点、难度比较统一。但是考研英语题得阅读者得天下,但是阅读理解每年都要变,没有一模一样的阅读题重新来考过,真题对阅读理解有帮助吗?我们应该如何利用好历年的真题?

  最后就到第三个阶段,第三个阶段我个人判断,我觉得它是进入考试生命周期的终末期,这个终末期开始的标志是是《中国英语能力等级量表》开始做研究,教育部的专家们开始做这个《量表》,我做完《量表》以后要改教材,改完教材以后要改考试,在这个大背景下,我觉得四六级考试或多或少会成为一个弃子,就会成为率先被替代的对象,这是目前我们看到的情况。所以我们可以看到从2013年、2014年以后,四六级考试改革的速度没有那么快了,这个东西它可能就要作废了,所以他也不愿意怎么改了。

  周雷:对。如果要我说考试对于大家学习方面的一个要求的话,我倒是觉得综合发展,以兴趣为导向,以阅读为突破点,这是我们把英语学好一个核心的步骤。

  听说能力受重视 由大规模标准化测试向专业测试靠拢

  主持人:考试没能及时跟上。

  周雷:一模一样的文章肯定是没有的,但是同样的话题、同样的内容、不同的人写的是有可能的。比如讲到经济危机的问题,讲到了货币政策的问题,讲到了金融危机的问题,讲到了环保问题,像这些总是会考。第一年的问题是现在全球是在变暖,我们应该怎么做,第二年可能考,另外一个人问他,现在是不是全球在变暖呢?可能科学家会对这个问题有所商榷。涉及的话题是一样,凡是涉及到同样话题的时候,用的单词基本上是一样,可能在文章的写作方法上会不一样,但是它总的核心内容可能是变化不大。在这种情况下,大家要知道阅读理解有一个问题,包括我们现在看到很多同学比较头疼的问题基本上不知道它在讲什么。为什么会有同学有的一篇文章的单词都认识,但是也不知道文章在讲什么,作者想表达什么意思。主要的问题是对表达的话题不熟悉,因为我们整天看到的都是中文文章,我们所涉及的都是一些中文的内容,可能有些是从西方的文章翻译过来,有些不是。在这种情况下,你去通过看历年真题,它能够帮助你建立一个很好的背景知识,这个背景知识在你做题的过程中是会有很大的帮助。

  我们现在得到的消息,就刚才主持人的这个问题,这一次四六级考试过程中,已经在吉林大学、东北师大、华南师范大学在测试,在新《量表》框架下的国家英语能力等级考试,英文四六级它的简称叫CET,College English Test,这个“C”就代表了考试的属性,它是一个大学考试,这也是为什么在05年以后四六级就不许社会人士参加了,因为它要回归它本身作为一个大学英语教学的测试工具的属性,是一个教学工具,四六级考试就是我们的期末考试,一个社会人士可能参加期末考试吗?

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