婴幼儿早教机构,  老师讲故事小朋友不买账

来源:http://www.i-pob.net 作者:巴黎人-教育有料 人气:186 发布时间:2019-10-05
摘要:首选品牌结合兴趣 “因材施教,我想这是早教中最主要的,要根据宝宝的个人情况去启发他们,”红黄蓝亲子园的王老师认为,“家长可以根据孩子的情况选择适合的课程,像针对0-

  首选品牌结合兴趣

“因材施教,我想这是早教中最主要的,要根据宝宝的个人情况去启发他们,”红黄蓝亲子园的王老师认为,“家长可以根据孩子的情况选择适合的课程,像针对0-3岁宝宝的亲子课程主要就是让家长带着孩子进行手势、口语、行动意识方面的练习以及做一些简单的小游戏,同时父母通过课堂或者课后的交流也能了解到一些训练方法。”

  精诚教育集团董事长助理宋维萌指出,早教机构与幼儿园有机融合是未来发展的必然趋势。随着社会的发展,新一代年轻的父母受教育程度越来越高,对早期教育的要求、期望与重视程度也会越来越高,就目前而言,早教机构与幼儿园针对的是不同学段,不能互为取代。

早教同时需要家庭配合。在新西兰,幼儿父母会定期与早教机构进行交流,了解孩子的成长情况,以使家庭和早教机构这两个对幼儿极为重要的生活场所保持信息沟通和教育方式的连贯性。(半月谈2016年第10期)

  现在的早教市场,收费从每节课几十元到上百元不等,具有很大随意性,对于还着房贷、拿着低工资的年轻家长来说也是不小的负担。难道没有一个收费参考标准?记者从青岛市物价局收费管理处了解到,对于那些没有经过教育部门审批的从事教育咨询的公司,其收费不受物价局监管,因此定价完全市场化。

  ★李金朝,中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长

“亲子教育与其说是改变孩子的成长环境,不如直接说是要告诉家长如何跟孩子交往、互动,”北京教育科学研究院早期教育研究所梁雅珠所长有自己的看法,“我觉得亲子教育首先应当教育家长,通过教育家长和改变家长的行为,提高家长教育孩子的能力,它是任何教育都无法替代的,因为它融入了亲情和血缘,是最适合孩子成长发展的教育。”

  红黄蓝教育机构副总裁高寿岩表示,幼儿园肩负着教育和社会福利两大功能,早教机构兴起于社会的需求,是市场的产物。它们之间是相辅相成的关系,都担负着对儿童的教育功能,对家长的指导作用。亲子园和幼儿园协同发展是最为重要的,早教机构和幼儿园都应通过优质教育和亲子园的科学系统的课程等,为0-6岁儿童提供一体化的完整的高品质的教育。

早教市场在蓬勃发展的同时,也出现了一些乱象。家长如果不谨慎选择早教机构和课程,不但不能达到预期效果,还可能影响孩子的健康成长。

  在大多数早教机构的招聘信息中,都能看到诸如喜欢孩子、形象好、有亲和力、有较强沟通能力等要求,还有的注明有工作经验或育有子女者优先考虑,但很少有提到需要幼教从业资质的。对此,有相关负责人解释:“招聘后我们会进行统一的专业培训,培训之后才可以上岗。”

  >>家长态度

别把“提早”变“过早”

  爱迪乐学习中心任  校长表示,早教机构(0-6岁)和幼儿园是一种互补互养的关系。一般的早教机构无法承担全日制的保育功能和责任。幼儿园的功能就是通过创设独立于父母亲的生活环境,为儿童的社会化交往打好基础,让他们能够在生活上独立,在社会交往上能够自信。但从另一个角度来说,因为幼儿园的集体性质决定了其无法满足孩子差异化的学习需求,而早教机构则可以满足这种差异化、个别化的需求。从今年下半年起,原来主要是集中小学段的爱迪乐现在突然增加了很多幼儿园大班的孩子,都是之前的学生家长介绍过来,家长都希望爱迪乐这样的专业机构帮助他们做好幼小衔接工作。

丫丫说,她家孩子上两种课。一是娱乐课,一般是10到12个孩子一个班,两个老师一起上课,用一些小器材、教具,锻炼孩子的运动协调能力、手眼协调能力;二是音乐课,两三周一个主题,比如拉丁音乐、非洲音乐等,老师让孩子探索一些乐器,教孩子一些动作。

  “刚开始报名的时候特别谨慎,对比了好几家,最后才选了这家名气比较大的,结果没想到教学内容这么没有新意。我觉得钱花得不值,教学环境也不好,老师很多时间都在维持秩序,根本没花心思教小孩子。”上个月,大失所望的杨女士打算办退学,结果遭到拒绝。

  >>课程介绍

针对社会上“早教风”越刮越烈的情况,梁所长站在一个理性专业的角度分析,认为现在许多年轻父母对自己的孩子过分关注,产生一种敏感和焦虑的情绪,害怕孩子有丝毫闪失,而这对孩子的成长不仅没有很大的帮助反而会给孩子过多的压力。“不要把幼儿早教依赖于幼教机构去完成,家庭教育才是最重要的——家长的态度﹑行为及养育方式直接影响孩子一生的发展。”梁所长建议家长要学会等待,以平和的心态面对孩子的成长,理性看待孩子成长中的问题,别把“提早教育”歪曲为“过早教育”,适得其反。

  ●早教和幼儿园应“无缝对接”

加强监管,规范运营

  从业者多是幼师毕业生

  莫违背孩子身心发展规律

  是“理智选择”还是“盲目跟风”?

  哈佛摇篮幼教集团张森园长表示,在国家对早教市场缺乏严格的准入制度和管理制度的情况下,近几年早教机构快速发展的同时也出现了管理混乱的局面,商业机构、家庭作坊、园中园使人眼花缭乱,目前的早教市场还处在百家争鸣状态。

早教不属于幼儿教育和义务教育阶段,长期处于监管“真空地带”。对于早教机构的资质,目前各地也没有统一规定。

  青岛市儿童医院专家王女士则认为,在早教机构所营造的特殊环境中,孩子的确能学习到一定的交际能力,但她也同时表示,“娃娃的最佳入学年龄应该是3岁,3岁以下应以家庭教育为主”。

  >>理性分析

亲子教育教什么?一个月为何要上千元?

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机构无资质,师资无保障

  记者采访发现,岛城各大早教机构的在读孩子其家长多是80后,他们重视孩子早期教育,也舍得为此花大价钱。同样,对于早教市场出现的怪现状,他们也大胆地提出了疑问。

  >>家长反馈

“教育从0岁开始”、“不能让孩子输在起跑线上”……早教机构的宣传语让不少年轻父母们慌了阵脚,在望子成龙、望女成凤的传统观念的推动下,他们生怕自己的孩子落后,跟风般把早教机构越捧越火,将婴幼儿早教推向了一个可怕的高度。如此的亲子早教机构“热”,究竟是华丽噱头下的跟风效应,还是新时代教育的新模式?

  亚奥幼儿园王虹园长认为,我国的早教大致分为两种形式:幼儿园的亲子班和社会的早教机构。其特点各有不同,目的指向也有差异。家长在选择时往往也存在着一定的误区。幼儿园的亲子班多以半日形式并以幼儿园的教学形式为主,多以为服务社区及减轻幼儿入园分离焦虑为目的;早教机构主要针对0-6岁幼儿,课程百花齐放,收费也相对幼儿园较高些。国家现阶段还缺乏针对早教统一的管理标准及政策引导。

“我们对试点工作充满期待,希望国家能够加强对早教的研究,尽快启动对早教的规范与管理。”湖南省学前教育学会副会长崔红英表示,当前应组织专门的团队,研究婴幼儿喂养、生长发育监测、营养指导以及情绪与社会性、语言、智力等方面教育的具体形式和内容。在此基础上,出台“0~3岁婴幼儿学习与发展指南”以及早教机构管理办法。

  一群只有6个月到3岁大的孩子,却在教室里上起了英语课,有的孩子需要家长站在一旁“连哄带骗”,有的甚至还穿着尿不湿——这可不是闹剧,而是发生在岛城一家以“培养婴幼儿高素质”为目标的早教机构课堂上,而这样的一套“高素质”早教课程上下来,学费需要上万元,比上大学还贵。

  反方    多接触大自然更好

赵女士带着她两岁的宝宝在红黄蓝亲子园学习已经半年了,她告诉笔者,当初把孩子送到早教机构学习,主要是想让孩子熟悉集体生活,而作为家长也可以学习适合自己孩子的科学的教育方法。而早教机构的收费对于有着宽裕家庭条件的她来说还算可以接受,并且赵女士表示的确看到自己宝宝的进步和成长。

  能量娃创始人程泊华认为,幼儿园偏重保育,早教机构偏重教育启蒙,伴随家长早教意识的提升,保育与教育应当并重,甚至早教的价值要超过保育,未来二者将会更加融合,“你中有我我中有你”。

场所没标准,安全存隐患

  另有业内人士透露,从事早期教育须有育婴师资格证,当前通过培训拿下这个证并不难。但事实上,每年培养出的育婴师很多都走进了个人家庭,而并非早教培训班。“如今,急需一个权威的考评部门来为早教市场把关!”市妇联一位不愿透露姓名的人士感慨地说,由于早教机构缺乏规范性、科学性的考核和评估,其采用的教学方法成效有待于跟踪分析。

  反方    对孩子学习效果存疑

每周两次课,每次课150元,每个月花费上千,每年花费近万——这是笔者综合了各家亲子早教机构的收费标准后做出的估算,而这堪比高等教育的早教费用却是越来越多年轻父母心甘情愿的投入。

  专家介绍,“启发和关爱”,是早期教育的精髓,根据孩子生长发育的特点,一般将0-3岁划为早教,3-6岁为幼教,实际上早教机构和幼儿园是相辅相成的合作关系。

“贵!”对于早教,江西的陈女士只用了一个字来形容。她给孩子报了一年的班,花费一万多。“一节课45分钟要200块钱,一分钟要4块多钱。”陈女士说,她家宝宝上了两个月,也没看到什么效果。

  当记者采访工商部门的看法时,一位工作人员则表示,此前的确审批过“教育咨询”类公司,但工商管理部门并无权审批早教机构,至于上述通过工商注册的公司究竟是如何变身为早教机构的,他们并不知晓,也不在其管辖范围内。

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笔者发现,在职老师几乎都是青年教师,那她们如何有足够丰富的经验去教导孩子呢?红黄蓝亲子教育机构副总裁高寿岩女士介绍:“老师基本都来自于学前教育专业的毕业生,我们有三个月的入职培训,在面试时很看重她们的责任心和耐心。毕竟比起通过书本、DVD这些以往传统的亲子教育方式,亲子园课堂最大的特点就是更为直接,需要1名老师带动6对亲子进行互动课程,没有一定的组织能力和亲和力是无法胜任这个工作的。”

  鼎盛·彼昂教育集团董事长助理孙嘉阳认为,有些家长认为幼儿园学习足矣,早期教育可有可无。需要注意的是,幼儿园的教育着重的是孩子应试教育方面的培养,为上小学做准备,而早期教育则立足于孩子一生的发展:早期教育在孩子0-3岁大脑发育的敏感时期,通过各种训练促进宝宝们各方面的成长,培养情商,为其一生打基础。

这一理念不仅适用于芬兰的幼儿园教育,同样适用于课外早期儿童教育,并为整个社会所认同。

  记者走访了5家早教机构,采访了20位家长,在面对“如何针对孩子的情况因材施教、开发早期智力”这个问题时,有13位家长表示自己煞费苦心却仍找不到答案。这么小的孩子到底能学到什么?多大的孩子应该开始接受教育?接受早教的孩子真的比没有早教的孩子聪明吗?面对这一系列问题,很多年轻家长只是频频摇头,他们重复得最多的只有一句话:不能让孩子输在起跑线上。

  老师讲故事小朋友不买账

年轻父母理念不同

  ●早教市场步入“百家争鸣”

“大一点的宝宝,比如1岁半以后,还可以参加艺术课,锻炼孩子的创造力。再大一点还有环球课,每周介绍一个国家,老师会把教室设计成那个国家的典型情景,并组织一些有针对性的小活动。”丫丫说,她的孩子大一点后,也会参加这些早教课。

  正规注册市内不超20家

  >>专家观点

当然,参加亲子机构活动的也只是一部分人,也有很多年轻父母相对比较“理智”,他们觉得既然没有足够的经济实力还是不要去“跟风”:“我们也都是独生子女,小时候也没有接受过早教培训,照样还是健康长大了。对孩子过度关注,反而不利于他们成长。”“我不否认参加早教课程会对孩子有一定的帮助,但是我觉得没有像广告上说的那么夸张吧。”

  丹迪兰儿童教育金向龙园长表示,随着社会经济的发展和全民教育意识的加强,中国家长也开始更多地关注儿童早期教育。0-6岁是人生发展的起点和基础,早期学习机会越多、知识刺激、环境刺激越多,幼儿潜能得到充分发展的机会也就更多。国家教育部在颁布“幼儿园教育指导纲要”后,也正式启动了“0—3岁教育工程”。

南宁市民古女士带着1岁多的儿子在一家早教机构体验课程时,儿子明明不小心打碎了一只玻璃缸,玻璃碎片扎破了孩子稚嫩的手心,血流不止,只能去医院处理。这一事故让古女士心痛不已,她说:“作为早教机构,怎么可以在离孩子那么近的茶几上,摆放易碎的玻璃用具?这给人一种很不专业的感觉。”

  早教机构多是“咨询公司”

  误区2    选择动机盲目

早教成败在家长

  北京市二十一世纪实验幼儿园园长朱敏表示,随着2007年“金猪宝宝”、2008年“奥运宝宝”到更为宽松的新计生条例,婴幼儿的数量快速增加,家长的教育需求也随之增加,其中不少家长开始关注早期教育,大量的早教机构随之涌现。一般来说,每个早教机构都有自己的特点,以满足家长不同的教育需求。但是,早教行业目前还没有统一的监管机构,其收费标准完全由市场调控。另外,国内大多专业院校还没有设置早教教育专业,同时又缺乏教育部门对早教行业师资力量的具体规定,导致目前早教行业的师资力量参差不齐。

记者采访发现,由于需求旺盛,目前市面上的早教机构呈爆发式增长态势。它们的教学理念和侧重点各有不同,有的以智力开发为主,有的以技能学习为主,有的以兴趣培养为主,有的以身体锻炼为主,有的以亲子互动和习惯养成为主……而且大多价格不菲。

  师资力量如何把关

  闪卡包括右脑圆点卡、数字卡、国旗卡等很多种类,适用于不同年龄的幼儿。以国旗卡为例,家长或老师拿出几张印有各个国家国旗的卡片,以闪示的方式,快速展示给幼儿并告知都分属哪些国家,然后再检测孩子是否记住国家对应的国旗。

现在,市场上亲子教育机构课程的收费普遍较高,像红黄蓝最基本亲子课程的收费是150元一课时,而像金宝贝等一些由国外引入的机构更是有着一般工薪家庭无法承担的费用。对于这一点,高寿岩女士解释:“现在小孩的教育费用普遍很高,为了方便家长带着孩子上课,亲子园都选择租用中心地段、租金较高的场地,加上园内硬件设备如教室的装修、玩具的购置等。”

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“只要不出事,没有人管!”,一位资深业内人士如是说。

  在某早教中心休息大厅,记者询问几位送孩子来上课的家长:“孩子在这里学有效果吗?”一位男士无奈地说:“不知道,只知道这里是最贵的。当初跑了好多家机构,这个理念那个教法的越看越糊涂,也不知道是不是真的管用。”在采访中,六成以上的家长都有类似的看法。

  闪卡

据了解,北京几家不同的亲子教育机构一般都是按不同年龄段来设定课程,包括音乐、口语、形体、思维这些方面,主要通过做益智游戏、身体训练等方式进行授课,而有家长在身边的亲子教育形式也让孩子有了安全感。笔者日前走访了红黄蓝亲子园,园内共有七八间被装修得五彩缤纷的小教室,老师正在带着不同年龄的孩子和家长做一些互动小游戏,又唱又跳。

  哈佛摇篮幼教集团张森园长有类似的想法,目前家长普遍接纳了早期教育,但教育工作者却在一定程度上忽视了早期教育和幼儿园教育之间的联系。如同幼小衔接目前是很多教育工作者研究的课题一样,早期教育和幼儿园教育之间也应该是紧密联系,无缝连接的。

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  “早教的质量如何,关键在于父母。”王女士表示,早教最好的课堂是家庭。最好的途径在于父母日常生活中的言传身教,父母多花时间陪孩子玩游戏,给孩子讲故事,与孩子沟通交流,这样才有助于孩子健康成长。此外,上早教课也并非越多越好。一般0到18个月的孩子,每星期上1到2课时为好,课程过多对孩子也是一个负担。

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